壁球是十九世纪由英国人发明的一项室内运动。由于其球速和运动量较大，又是一项全天候的项目，所以有人称壁球是“室内球类运动之王”。如何更快更好地在国内推广壁球运动，提升壁球运动在国人心目中的知名度，让更多人士认识壁球、关注壁球？我们认为，壁球应率先走进国内大学校园。

　　壁球已在世界上135个国家正式开展，目前水平较高的国家有英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、埃及、巴基斯坦、印度、马拉西亚等。虽然壁球目前还不是奥运会正式比赛项目，但壁球的国际赛事体系相当发达，不亚于网球比赛，比如 “世界壁球团体锦标赛” 、“世界青少年壁球团体赛”以及“世界壁球公开赛” 。PSA 和 WISPA 分别组织男子、女子各个级别的壁球职业国际比赛、亚运会壁球比赛、东亚运动会壁球比赛等。中国国内赛事也不少，有“中国壁球公开赛”、“中国壁球巡回赛”、“全国壁球团体锦标赛”、“城市杯壁球锦标赛”等。

　　中国壁球协会自1999年开始筹建以来，经过不断的努力，壁球运动在国内的开展已见起色。从1999年中国壁球公开赛到2010年第16届亚洲运动会壁球比赛，中国壁球走了一段艰苦的历程。通过和地方壁球协会的共同协作，中国壁球协会成立了我国第一支壁球专业队；培养出了一批我国自己的壁球裁判员人才和具有亚洲铜牌资格的教练员人才。通过比赛，各地运动员队伍也趋于稳定。

　　但是，作为长期关注中国壁球开展的人士清楚地看到，中国壁球的发展还非常缓慢，远落后于国际发达国家的水平。从去年亚运会的成绩和刚刚结束的亚洲壁球锦标赛成绩来看，我国国家队运动员的水平不及韩国和日本运动员。“壁球圈”里的人士多年来没有明显变化，每次国内比赛中参赛的运动员大多还是那些“老面孔”。

　　如何更快更好地在国内推广壁球运动，提升壁球运动在国人心目中的知名度，让更多人士认识壁球、关注壁球？我们认为，壁球应率先走进国内大学校园。

　　一、高校大学生是传播壁球运动的生力军

　　体教结合向来是体育项目开展的成功渠道。调查中了解到，很多学生主要是从影视剧里或者高档宾馆里看到壁球的，对壁球知识的了解远不如网球和羽毛球那样普及。

　　在高校中开设壁球课，使众多的大学生在学校中就开始接触壁球，研修壁球。壁球运动独特的三维立体效应，可以激发大学生们的想象力；水晶宫般的运动场地能让他们觉得这项运动更加有趣；壁球场上的一阵挥汗如雨，更可以消除他们因学习和考试而带来的压力。相信通过壁球教师的积极引导，大学生们很快就会喜欢这项在中国来讲非常时尚的运动。

　　从年龄和身体素质角度，大学生们都非常适合从事壁球运动。快速、灵活、多变是壁球运动的突出特点，壁球的运动量是羽毛球的两倍，网球的三陪，可以说壁球是一项高度紧张的竞技运动。这项运动非常适合年轻人，世界许多高水平的运动员也正是在校的大学生。

　　通过大学期间接触与学习壁球，可以让一部分爱好壁球的学生把壁球作为终身运动，等他们毕业后进入了社会，必将成为壁球的播种机，会带动更广泛的群体参加到壁球运动中来。

　　二、高校开设壁球课已初见成效

　　目前国内已经有几所高校率先开设了壁球课。

　　中国青年政治学院早在2005年就开始了壁球教学，虽然只有一片壁球场地，但选修壁球课的学生十分踊跃，他们甚至利用废弃游泳池的墙壁来补充壁球场地的不足。

　　经过第四届体育大会，合肥学院已经拥片有了6片符合国际标准的壁球场地，具备了很好的开设壁球课的硬件条件。通过开设壁球课，同学们对壁球兴趣越来越大，并且希望同其它高校进行交流。

　　上海体育学院作为国家壁球队训练场所，集中了全国最优秀的壁球运动员在此集训。学校拥有四片场地，也为本科生开设了壁球选修课。

　　深圳大学新建壁球场地八片，是全国拥有壁球场地最多的高校。壁球场全面向学生开放，每学期有200多名学生报名参加壁球课的学习。

　　南京体育学院和华中科技大学利用校外的场地也开设了壁球专业课和壁球专项课。南京体育学院还成立了壁球专业队，组织参加了一系列的国内壁球比赛并取得了优异成绩。

　　三、社会场地的合理利用为高校开设壁球课提供了条件

　　南京体育学院和华中科技大学开设壁球专项课给社会和学校联合办学创出了一条成功之路。他们利用校外场地资源，结合校内壁球教师人才成功地开设了壁球专业课和壁球专项课。这样，既解决了学校因没有场地而无法开课的尴尬局面，从而让体育课程更加丰富多彩；又解决了社会上壁球俱乐部场地的利用率问题，为俱乐部增加收益的同时也带动了部分学校其他壁球爱好者的积极参与，扩大了受众面。

　　在学校选修壁球课的学生和社会上的壁球爱好者相互影响，相得益彰，共同进步，一定范围内提高了壁球的技术水平。

　　四、中国壁球协会已为高校培养了一批教学和教练人才

　　高校开展壁球项目，师资是首要问题。中国壁球协会2009年和2010年已经成功举办了两期针对全国高校教师的壁球教练员培训班。

　　来自中国农业大学、深圳大学、北京大学、清华大学、华中科技大学、合肥学院、青年政治学院、中山大学、沈阳体育学院、北京理工大学、首都体育学院等高校的教师参加了培训。这些师资培训为高校开展壁球运动奠定了一定的基础，也为高校开设壁球课提供了必要条件。目前仍有部分院校主动要求参加壁球教练员和裁判员培训班的学习。

　　五、壁球成绩的突破将有助于提升非重点高校的知名度

　　足球、篮球、排球、田径等传统项目已经被全国许多重点院校广泛开展，并且其获得的成绩和招生占据着不可代替的位置，为学校争得了很多荣誉，也为学校增添了光彩。

　　壁球在国内起步较晚，特别是在中西部地区还尚未开展起来，仍然是块空白。因壁球是单项项目，投资小，见效快；还因为壁球运动跟乒乓球、羽毛球相似属于“小、快、灵”的项目，很适合中国人的特点，所以，一些非重点高校或还没有优势体育项目的高校，如果校方领导看准壁球项目，积极投入，在开设壁球课基础上成立学校代表队，很可能短期内便取得成效。通过不断地在壁球比赛中取得成绩，学校可以在全国范围内提升知名度和办学品质，生源也会更有保障。

　　中国农业大学早在十几年前就开展了当时令国人“谈球色变”的橄榄球运动。目前橄榄球已经成为中国农大驰名海内外的一张“名片”，在中国一提起橄榄球就会想起中国农大。由于橄榄球已经成为奥运会等许多重大赛事的正式比赛项目，这无疑又给中国农大的教师和学生增添了诸多新的机遇。如今，谁不慨叹十几年前中国农大接纳橄榄球的勇气呢!

　　六、高校开展壁球运动有利于壁球人才的稳定发展

　　在高校中开展壁球运动，必将会产生一定数量的壁球专业教师。高校教师有别于其他壁球专业人员，不仅钻研教学而且注重科研。随着壁球教学的不断深入，一些有价值的壁球论文也会相继产生。理论与实践相结合，会更加促进壁球的科学发展。教师的职业是一个相对稳定的职业。稳定的教师队伍，也必将带来高校壁球事业的可持续发展。

　　高校是培养高素质人才的机构，通过一个学期接一个学期的壁球课教学，将不断涌现一批又一批热爱壁球、懂得壁球的大学生壁球队伍，可以不间断地为社会输送壁球专业人才。

　　高校壁球人才的持续稳定为成立壁球代表队提供了有力条件。学校壁球代表队可以走出校门参加交流和比赛，既扩大了学生的视野，提升了壁球水平，也提高了学校的知名度。

　　七、成立全国大学生体育协会壁球分会已迫在眉睫

　　通过以上分析可以看出，在国内高校中开展壁球运动是完全可行的也是必要的。部分院校开展了壁球项目后，需要一个专业机构来积极引导和组织高校合理有序地发展壁球运动。所以成立全国大学生体育协会壁球分会就显得尤为重要和迫切。

　　该协会的主要任务是：在中国大学生体育协会领导下，加强壁球运动在全国高校的开展与普及，组织举办全国大学生壁球单项比赛；组织举办全国高等学校壁球教学与训练论文学术研讨(报告)会；组织举办全国高等学校壁球教练员、裁判员培训班及其他有关交流活动；引导高校建立和完善壁球教学体系，让壁球真正起到提高学生的身体素质和生活品味，提高学校知名度的作用。

　　经过“征求意见书”的调查，全国已有包括北京大学在内的12所高等院校愿意参加全国大学生体育协会壁球分会。

　　八、世界大学生运动会应接纳壁球项目

　　因壁球快速、灵活、多变的特点，壁球运动越来越受到高校学生的喜爱。目前，国际上已有了大学生的壁球单项比赛即世界大学生壁球锦标赛。在刚刚过去的2011年4月墨尔本世界大学生壁球锦标赛上，我国香港球手欧咏芝(Annie)作为女单第一号种子选手勇夺桂冠。

　　一场势均力敌的壁球比赛，一个回合往往要打上十几分钟才能决出分晓，这会给观众带来精彩的视觉享受。全玻璃的壁球场地，给电视转播提供了更加广阔的空间，可以让电视观众多角度地观看运动员的比赛情况。从经济角度，壁球场地也不乏赞助商放置LOGO的位置。

　　目前壁球发达的国家，例如巴基斯坦，印度、马来西亚、我国香港地区，往往是那些传统体育大项目拿不到金牌的国家，如能在世界大学生运动会增加壁球比赛，一定程度上可以起到平衡金牌的作用。

　　世界大运会是全球大学生的体育盛会！它没有理由拒绝拥有众多大学生参与的壁球项目。我们热切希望世界大学生体育联合会能把壁球列入下一届世界大学生夏季运动会正式比赛项目。(梁 勇)